Организация работы по исправлению нарушения звукопроизношения в семье
Умственное развитие детей тесно связано с развитием их речи. Освоение языка, его грамматического строя, словаря, чистое звукопроизношение даёт возможность детям свободно рассуждать, спрашивать, делать выводы, отражать разнообразные связи между предметами и явлениями. Великий русский педагог К.Д.Ушинский говорил: «Родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний».
13 ноября в Средней школе N5 г. Пружаны проходила акция «Шифровальщик» ко дню слепых. Учащиеся разгадывали фразу, зашифрованную шрифтом Брайля. Это было очень необычно и увлекательно! А вы догадались, что там написано?
«Неделя добра» продолжается классными часами «Ты да я,вместе мы -друзья!»,которые направлены на формирование у учащихся основ толерантного отношения к окружающим,принципов добра и основ общения с людьми с инвалидностью. Учащиеся просматривают видеоролики инклюзивного характера,играют в игры на укрепление дружеских взаимоотношений между сверстниками.С ребятами проведён тренинг «Самый дружелюбный ученик в классе «.
С 11.11 по 15.11 проходит районная инклюзивная неделя добра «Дружить могут все!»,которая приурочена к Международному дню толерантности 16 ноября.Началась неделя добра с марафона добрых дел.Учащиеся записывают на стикерах любые добрые дела,которые они совершили и приклеивают на Дерево Добрых Дел.
Японская пальчиковая гимнастика или как её ещё называют энергетическая гимнастика для рук была разработана японским специалистом Йосиро Цуцуми. Он разработал её на основе практик, которые были направлены на поддержание здоровья. Японская гимнастика для пальцев рук нужна и полезна. Она используется для улучшения памяти, внимания, сосредоточенности, концентрации. Это простые и хорошо запоминающиеся движения. Выполнять их можно в любой обстановке, в любое удобное время. Достаточно 15 минут в неделю. Этого хватит для того, чтобы мозг находился в тонусе.
