СУББОТА В БИБЛИОТЕКЕ. 09.11.2024
Со здоровьем не шути, его с детства береги
Безопасность на дорогах: а у ваших детей есть фликер?
Экспериментами доказано: человека с фликером на дороге водитель заметит на расстоянии около 200 метров, без фликера – на расстоянии до 15 метров. К слову, при скорости 90 км/час в час за одну секунду автомобиль проезжает 25 метров. Комментарии излишни.
Позаботьтесь о безопасности ваших детей!
ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
В 4″Б» классе прошла спортивная эстафета «Сильные, ловкие, смелые». Две команды «Смелые» и «Ловкие» приняли участие в эстафетах «Разминка», «Кто быстрее «, «Передай мяч» и других. Победила дружба!
ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
Деловая игра «Интересная экономика»
В текущем учебном году в Пружанском городском Дворце культуры очень активно работает клуб Teens format: интеллектуальные и деловые игры, интересные лекции проводятся для учащихся школ города буквально раз в две недели. Вот и 9 ноября учащиеся нашей школы, а именно — команда «Монополия» из 9В класса — посетили деловую игру «Интересная экономика». Ребята сражались за звание лучших знатоков экономики и заняли заслуженное первое место!
ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
Учащиеся 5 «Г» класса приняли участие в спортивной эстафете «Здоровье в наших руках!». Ребята с большим энтузиазмом выполняли элементы с ведением мяча, а победителя ждало поощрение.
ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
В 7″В» классе прошел тренинг » Останови насилие. Остановись!». Ребята были активны. Выполняли все задания, предложенные Еленой Витальевной.
ДЕТСТВО БЕЗ НАСИЛИЯ
С учащимися 3-4 классов проведена профилактическая беседа «Дети без обид и унижений» Во время беседы ребята узнали, что такое личные границы, как их защитить, почему не приятно другим когда нарушаются их личные границы. Разыграли ситуации по отстаиванию личных границ.
ДЕТСТВО БЕЗ НАСИЛИЯ
В рамках профилактической акции «Детство без насилия!» педагог-психолог с учащимися 7 классов провела
тренинговое занятие «Останови насилие! Остановись!» Ребята познакомились с понятиями «насилие», «буллинг» поставили знак «равно» между этими понятиями. Нашли причины попадания в ситуацию насилия, с помощью «мозгового штурма» разработали стратегии противостояния насилию.
