27 января 2024 года команда октябрят «Огонёк» 4Б класса нашей школы приняла участие в зональном этапе республиканской интеллектуально-развлекательной игры «Октябрятский квиз», который прошёл на базе учреждения образования «Брестский государственный областной центр молодёжного творчества». Ребята выступили достойно!
Нынешний год на БРЕСТЧИНЕ богат на юбилеи:
*1005 лет БРЕСТУ
*615 лет со дня введения заповедного режима в БЕЛОВЕЖСКОЙ ПУЩЕ
*85 лет со дня основания БРЕСТСКОЙ ОБЛАСТИ. На кануне празднования юбилейной даты — 85-летия БРЕСТСКОЙ ОБЛАСТИ — в рамках субботнего мероприятия учащиеся 10Б класса совершили виртуальную прогулку по ПЕРВОМУ РЕГИОНУ.
Впереди — РЦЭ. Для учащихся 11б класса проведен час вопросов и ответов по организации и проведении РЦЭ. Ребята еще раз ознакомились с памяткой участнику РЦЭ, задавали интересующие их вопросы, учились заполнять бланки ответов.
А ещё ребята посетили выставк
у советских игрушек «Советское детство». Экскурсия была интересной и познавательной. Экскурсовод Дмитриева Н.Н. рассказала детям об истории возникновения той или иной игрушки, провела игры, загадывала загадки, читала отрывки из художественных произведений. Ребята с увлечением играли, слушали, задавали интересующие их вопросы.
20 января учащиеся 5В и 5Г классов в очередной раз побывали в музее-усадьбе «Пружанский палацик». Экскурсия – это прекрасная возможность для школьников расширить и углубить свои знания о прошлом родного края, своими глазами увидеть предметы быта дедушек и бабушек, наглядно познакомиться с людьми, которые прославили Пружанщину, внесли большой вклад в развитие материальной и духовной культуры нашего народа.
20 января учащиеся 9 «Г» класса собрались, чтобы обсудить профессии будущего. Ребятам была предложена презентация «Топ 25 профессий будущего». Учащиеся познакомились с профессиями, которые будут востребованы на рынке труда через 5-10 лет. Это такие профессии, как дизайнер виртуальной реальности, проектировщик роботов, ИТ-генетик, менеджер космотуризма, блокчейн-специалист, биоэтик, инженер по восстановлению окружающей среды, проектировщик 3d печати, эковожатый, менеджер фонда прямых инвестиций. Каждый примерил профессию будущего на себя с учётом своих возможностей. В заключении пришли к выводу, что профессия не только должна соответствовать возможностям человека, но и пользоваться спросом на рынке труда.